Показатели деятельности МБОУ «Воямпольская СОШ» в 2014-2015 учебном году (Приложение)    

      ВВЕДЕНИЕ

Самообследование муниципального бюджетного образовательного учреждения «Воямпольская средняя общеобразовательная школа» (далее – Школа) проводилось в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 14 июня 2013 г. N 462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией", внутренними локальными актами Школы.

Отчет составлен по материалам самообследования деятельности Школы за 2014-2015 учебный год.

При самообследовании анализировались:

-     организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности;

-     структура и система управления;

-     образовательная деятельность в целом (соответствие содержания учебных планов и образовательных программ, соответствие качества подготовки выпускников по результатам текущей успеваемости и итоговых аттестаций требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, качество организации учебного процесса);

-     воспитательная деятельность;

-     методическая деятельность;

-     кадровое обеспечение образовательного процесса по заявленным образовательным программам (качественный состав педагогических кадров);

-     учебно-методическая литература и иные библиотечно-информационные ресурсы и средства обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации образовательных программ;

-     материально-техническая база деятельность (обеспеченность образовательного процесса необходимым оборудованием).

 1.     ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Воямпольская средняя  общеобразовательная школа»

1.2.  Типбюджетное образовательное учреждение

1.3.  Видсредняя общеобразовательная школа

1.4.  Организационно-правовая формамуниципальное образовательное учреждение

1.5.  Юридический адрес:

688902, Камчатский край, Тигильский район, с.Воямполка, ул.Тундровая, дом 13

1.6.  Фактический адрес:

688902, Камчатский край, Тигильский район, с.Воямполка, ул.Тундровая, дом 13

Телефон /Факс: 8 (41537) 22-0-18

e-mail[email protected]

Сайтhttp://www.voyampolka.wordpress.com/

1.7.         Учредительмуниципальное образование «Тигильский муниципальный район», функции и полномочия Учредителя осуществляются Управлением образования администрации муниципального образования «Тигильский муниципальный район»

1.8.  Директор образовательного учреждения

Притчина Вера Васильевна

1.9. Заместители директора ОУ по направлениям

[отсутствуют]

 2.     ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1.           Год основания: 1998

2.2.           Форма собственности: муниципальная

2.3.           Место регистрации Устава: МИФНС № 3 по Камчатскому краю

2.4.           Свидетельство о государственной регистрации: _____

2.5.           Свидетельство о постановке на учёт в налоговом органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации по месту нахождения на территории Российской Федерации. Выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 3 по Камчатскому краю. Серия 82 № 000042284 от «24» сентября 20010000000г.

Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе по месту нахождения

ОГРН  1024101417780

ИНН  8202002319,

КПП  820201001;

2.6.           Лицензия:  РО №  010516; регистрационный № 1728 от «12» апреля 2012г., бессрочная

2.7.           Свидетельство о государственной аккредитации:выданоМинистерством образования и науки Камчатского края  рег. № 923 Серия41А01  № 0000053, срок действия свидетельства с «31» марта 2014года до «30» марта 2026года.  .

2.8.           Устав образовательного учреждения

Устав принят на общем собрании. Протокол № 1 от «26»  мая 2011 года, зарегистрирован «27» декабря  2011 г.

2.9.   Учредитель:

Учредителем Школы является Управление образования администрации м.о. «Тигильский муниципальный район». Функции и полномочия учредителя осуществляет орган местного самоуправления администрации м.о. «Тигильский муниципальный район» с.Тигиль. Учреждение является юридическим лицом, создается и регистрируется в соответствии с законодательством Российской Федерации, имеет обособленное имущество, закрепленное на праве оперативного управления или на ином законном основании, может иметь самостоятельный баланс, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Учреждение имеет лицевые счета в органах казначейства, может иметь печать установленного образца, штамп и бланки со своим наименованием, собственную эмблему и другие средства индивидуализации.

2.10.       Перечень локальных актов муниципального бюджетного образовательного учреждения«Воямпольская средняя  общеобразовательная школа»

1. Акты, определяющие правовой статус общеобразовательного учреждения, об органах самоуправления школы:

1.1. Положение о Совете общеобразовательного учреждения (Совете школы)

1.2. Положение о педагогическом совете.

1.3. Положение о родительском комитете

 1.4. Договор о передаче имущества, являющегося муниципальной собственностью м.о. «Тигильский муниципальный район» от 14.12.2013 года

2. Акты, определяющие статус структурных подразделений общеобразовательного учреждения и конкретизирующие права и обязанности участников образовательного процесса:

2.1.  Требования к режиму образовательного процесса

2.2. Положение о промежуточной аттестации

2.3. Правила внутреннего распорядка

2.4. Положение о школьной форме

2.5. Положение по предупреждению самовольных уходов воспитанников и учащихся из учреждения и организации розыска несовершеннолетних.

2.6. Договор образовательного учреждения с родителями.

2.7. Положение о конфликтной комиссии образовательного учреждения по вопросам споров между участниками образовательного учреждения.

2.8. Правила поведения учащихся.

3. Акты, действие которых направлено на обеспечение здоровых и безопасных условий труда и учебы:

3.1. Организация работы по охране труда в образовательном учреждении

3.2. Закон Камчатского края «Об охране труда в Камчатском крае»

3.3. Должностные обязанности 

4. Акты, связанные с организацией и учебно-методическим обеспечением образовательного процесса:

4.1. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении

4.2. . Положение о порядке проведения промежуточного контроля в переводных классах общеобразовательного учреждения.

4.3. Правила приема, перевода и отчисления учащихся МБОУ «Воямпольская СОШ»

4.4. Положение о личном деле учащегося

4.5. Инструкция по оформлению и заполнению классных журналов

5. Акты, связанные с оплатой труда и финансово-хозяйственной деятельностью.

5.1. Положение об оплате труда работников МБОУ «Воямпольская СОШ"

5.2. Положение о стимулировании работников МБОУ «Воямпольская  СОШ»

Деятельность МБОУ «Воямпольская СОШ» регламентируется также образовательными программами начальной, основной, средней школы. 

2.11.       Статус образовательного учреждения:

-организационно – правовая формабюджетное учреждение

-тип бюджетное образовательное учреждение

-вид средняя общеобразовательная школа 

Школа является некоммерческим образовательным учреждением общего образования детей, осуществляет образовательную деятельность детей, подростков и юношества по основным общеобразовательным программам. Школа в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации", федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Международными актами в области защиты прав ребенка, нормативными правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам и иными Законами и нормативными правовыми актами Российской Федерации, Уставом МБОУ «Воямпольская СОШ».

Школа является юридическим лицом, имеет план финансово-хозяйственной деятельности, лицевые счета в органе, исполняющем бюджет муниципального образования «Тигильский муниципальный район» для учета операций со средствами, полученными из бюджета муниципального образования «Тигильский муниципальный район», и средствами, полученными от иной приносящей доход деятельности, обособленное имущество на праве оперативного управления, печать установленного образца, штампы, бланки со своим наименованием и другие реквизиты юридического лица.

Школа самостоятельно от своего имени заключает договоры, приобретает имущественные и личные неимущественные права и исполняет обязанности, является истцом и ответчиком в суде, арбитражном и третейском судах, совершает любые, не противоречащие законодательству Российской Федерации и настоящему Уставу сделки.

Право на ведение образовательной деятельности и льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, возникают у Школы с момента выдачи ей лицензии.

Школа обеспечивает доступ к информации о своей деятельности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации,  правовыми актами Камчатского края и Тигильского района.

Выводы и рекомендации:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Воямпольская средняя общеобразовательная школа» располагает необходимыми организационно-правовыми документами на ведение образовательной деятельности, реальные условия которой соответствуют требованиям, содержащимся в них.

1. 3.     СТРУКТУРА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ

В соответствии с Уставом, нормативными правовыми актами, действующими на территории Российской Федерации, Школа самостоятельна в формировании своей структуры.

Управление осуществляется в соответствии с действующим законодательством, Уставом, Программой развития Школы.

Структура управления учреждения имеет государственно-общественный характер. В соответствии со ст.12 Конституции РФ общеобразовательная школа экономически стала бюджетной, но по содержанию деятельности осталась государственной с обязательствами выполнения муниципального задания  на образование.

Структура управления включает в себя административные, общественные, педагогические и ученические органы управления. Основными формами самоуправления в учреждении являются общее собрание трудового коллектива, Совет школы (председатель Дроздова М.А.) , педагогический совет, попечительский совет (председатель Рыжкова А.М.), общее собрание коллектива Учреждения, совет школьников, их компетенция и порядок организации деятельности определяются соответствующими положениями, принимаемыми Школой и утверждаемые директором.

Непосредственное руководство учреждением осуществляет директор, имеющий огромный педагогический стаж.

Преподавательский состав формируется в соответствии со штатным расписанием.

Школа работает по согласованному и утвержденному плану работы на учебный год. Все мероприятия (педагогические советы, заседания методического совета, отделений, совещания) проводятся в соответствии с утвержденным в Школе годовым Планом работы.

В Школе разработаны внутренние локальные акты:

-          регламентирующие управление образовательным учреждением на принципах единоначалия и самоуправления;

-          регламентирующие информационное и документальное обеспечение управления образовательным учреждением для выработки единых требований к участникам образовательного процесса в осуществлении диагностики внутришкольного контроля;

-          отслеживающие эффективность работы педагогических работников и создающие условия (нормативные, информационные, стимулирующие, эргономические) для осуществления профессионально-педагогической деятельности;

-          регламентирующие стабильное функционирование образовательного учреждения по вопросам укрепления материально-технической базы, ведению делопроизводства.

Управление Школой строится на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, сочетания принципов единоначалия и самоуправления.Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному расписанию, четко распределены функциональные обязанности согласно квалификационным характеристикам.

Директор–  назначается и освобождается от занимаемой должности приказом  начальника Управления образования м.о. «Тигильский муниципальный район» на основании трудового договора. Осуществляет руководство деятельностью Учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом, несет ответственность за деятельность Учреждения.

Педагогический совет Учреждения является постоянно действующим органом управления для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса. Членами педагогического совета являются все педагогические работники Учреждения, включая совместителей.

Решения педагогического совета, принятые в соответствии с нормативно-правовыми актами, если они не приостановлены директором Учреждения, являются обязательными для выполнения всеми членами педагогического коллектива.

          Родительский комитет Учреждения, являющийся органом управления, избирается на родительских собраниях.

Решения родительского комитета Учреждения являются рекомендательными. Обязательными для исполнения являются только те решения, которые приняты в соответствии с законами РФ и в целях реализации которых издается приказ директора по Учреждению. В состав  родительского комитета Учреждения входят представители родителей (законных представителей) обучающихся и воспитанников в количестве двух человек.

Трудовой коллектив составляют все работники Учреждения.

Основные формы координации деятельности аппарата управления образовательного учреждения:

- совещание при директоре;

- оперативное совещание педагогического коллектива и трудового коллектива;

Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи образовательного учреждения и соответствуют Уставу МБОУ «Воямпольская СОШ».

Основные формы координации деятельности:

• план работы МБОУ «Воямпольская СОШ» на год;
• план внутришкольного контроля;
• план воспитательной работы школы;

Оценка эффективности и системы управления содержанием и качеством подготовки образовательного учреждения.

• соответствие организации управления образовательным учреждением уставным требованиям.

Организация управления образовательного учреждения соответствует уставным требованиям.

• соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной документации действующему законодательству и Уставу.

Собственные нормативные и организационно-распорядительные документации соответствуют действующему законодательству и Уставу.

Выводы и рекомендации:

В целом структура МБОУ «Воямпольская СОШ» и система управления достаточны и эффективны для обеспечения выполнения функций Школы в сфере общего образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация соответствует действующему законодательству РФ.

Имеющаяся система взаимодействия обеспечивает жизнедеятельность всех структурных подразделений Школы и позволяет ей успешно вести образовательную деятельность в области общего образования.                                                                           

     4. Контингент образовательного учреждения

4.1. В целом контингент за последние три года  стабилизировался и представлен следующим образом:

Средняя наполняемость классов по школе 25 человек, что значительно ниже нормативной наполняемости, а значит, соответствует санитарным нормам ведения образовательного процесса.

4.2. Структура классов.

В 2014-2015 учебном году в школе было сформировано 6 класс - комплектов:

- на первой ступени обучения по ФГОС второго поколения занимались 1, 2, 3 классы,

- на старших ступенях обучения по БУП 2004 года занимались 6-10 классы.

4.3. Сохранность контингента обучающихся. Реализация различных форм обучения.

Контингент обучающихся стабилен.

Форма обучения: очная.

5. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, РЕАЛИЗУЕМЫХ В МБОУ «ВОЯМПОЛЬСКАЯ СОШ»

Школа  реализует основные общеобразовательные программы:

-          начального общего образования, нормативный срок освоения  4 года;

-          основного общего образования,  нормативный срок освоения - 5 лет;

-          среднего (полного) общего образования, нормативный срок освоения - 2 года;

В целях основных образовательных программ (далее – ООП) Школы заложена ориентация на стратегические цели развития образования в РФ, на реализацию приоритетного национального проекта «Образование», Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Цели ориентированы на результаты освоения ООП всеми обучающимися с учетом их индивидуальных особенностей и возможностей (ООП содержат описание «портрета (образа) выпускника» каждой ступени образования). Цели отражают специфику общеобразовательной программы данного вида общеобразовательного учреждения, специфику ступеней общего образования.

ООП начального общего образования направлена на выполнение требований ФГОС нового поколения.

Соблюдена преемственность основных образовательных программ начального, общего, среднего (полного) общего образования.

ООП учитывают социально-демографические особенности населенного пункта.

В основной образовательной программе начального общего образования сформулированы принципы реализации внеурочной части ОП в рамках введения ФГОС.

В учебных планах в ООП отражена современная региональная нормативная база конструирования учебного плана, отражены заявленные цели образовательной программы, обосновано разделение классов на подгруппы при изучении отдельных предметов

Учебные планы соответствуют нормативным требованиям:

-          учебные планы согласованы с учредителем, утверждены директором с указанием реквизитов приказа;

-          сетки учебного плана по структуре (инвариантный, региональный, школьный компоненты, компоненты участников образовательного процесса, внеурочная деятельность) полностью соответствуют рекомендованным БУП;

-          наличие в учебных планах всех предметов, предусмотренных инвариантной частью БУП;

-          соблюдены требования к минимальному количеству часов на каждый предмет в соответствии с БУП и СанПиН;

-          количества часов на изучение предметов, элективных курсов, отраженное в классном журнале, расписании, соответствует количеству часов в учебных планах;

-          названия учебных предметов, элективных курсов в классном журнале, расписании соответствуют  учебному плану;

Содержательное наполнение учебного плана соответствует требованиям нормативных документов:

-          все программы учебных планов соответствуют (не выходят за рамки) программ, содержащихся в действующей лицензии Школы;

-          при распределении часов учебного плана учитывается региональный компонент;

-          соблюдена преемственность в распределении часов по классам и ступеням обучения.

Перечень рабочих программ отражает:

-          соответствие названия используемых программ наименованию учебных предметов учебных планов;

-          соответствие уровня учебных программ УМК виду ООП;

-          соблюдается преемственность в изучении всех учебных предметов по вертикали.

Используемые учебные программы отражают специфику реализуемых основных образовательных программ:

1)        все рабочие программы по уровню (базовые, факультативных, индивидуально-групповых) и по количеству часов соответствуют уровням реализуемых ООП;

2)        все рабочие программы, реализуемые в Школе, соответствуют примерным образовательным программам, имеют грифы согласования с заместителем директора по учебно-методической работе;

3)        соответствие используемых в образовательном процессе учебников федеральному перечню.

Указанные учебные пособия соответствуют реализуемым рабочим программам. Указаны разноуровневые дидактические материалы, позволяющие дифференцировать и индивидуализировать образовательный процесс.

В основной образовательной программе начального общего образования отражена взаимосвязь программ внеурочной деятельности с реализуемыми рабочими программами: включение в ООП разделов по организации внеурочной деятельности через работу кружков, секций и т.д., наличие требований к результатам освоения программ внеурочной деятельности.

В 2014/2015 учебном году Школа работала с 6 по 10 классы по государственным образовательным программам. Содержание базового курса определяется Государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования. Базовые общеобразовательные предметы – обязательные предметы для всех обучающихся – были представлены в необходимом объеме. Учебный план на 2014/2015 учебный год реализован на основе базисного учебного плана с включением регионального и школьного компонентов. Региональный компонент предусматривал изучение общеобразовательных предметов «Экология», «Основы построения карьеры» в 10 классе, «Все цвета кроме черного» в 3 классе, «ОБЖ» в 3 классе, «Окружающая среда и здоровье человека» в 6 классе, «История Камчатки» в 7-9 классах, «География Камчатки» в 7-9 классах, «Профильная ориентация» в 9 классе. Школьный компонент использован на изучение отдельных предметов инвариантной части учебного плана, факультативные, индивидуально-групповые занятия с целью углубления знаний учащихся, подготовки к ГИА и ЕГЭ.

Особенностью 2014/2015 учебного года остается реализация ФГОС в 1, 2, 3-х классах.

Федеральный, региональный и школьный компоненты базисного учебного реализуются полностью.

Выводы и рекомендации:

Ведение образовательной деятельности осуществляется в соответствии с Уставом и лицензией на право осуществления образовательной деятельности.

1. 6.                 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МБОУ «ВОЯМПОЛЬСКАЯ СОШ»

МБОУ «Воямпольская СОШ» осуществляет образовательный процесс в соответствии с образовательными программами, разрабатываемыми и утверждаемыми Школой самостоятельно.

Организация образовательного процесса (в том числе начало и окончание учебного года, продолжительность каникул) регламентируется:

− учебными планами,

− годовым календарным учебным графиком, утверждаемыми Школой самостоятельно,

− расписанием занятий.

Предельная недельная учебная нагрузка на одного учащегося устанавливается в соответствии с учебным планом, возрастными и психофизическими особенностями учащихся, нормами СанПиН.

В течение учебного года Школа работала по учебному плану, составленному по шестидневной рабочей  неделе. Расписание уроков  составлялось в строгом соответствии с требованиями и рекомендациями санитарно-гигиенических норм. Начало занятий в 9-00. 1 класс обучался по пятидневной рабочей неделе с использованием «ступенчатого» режима, динамической паузы в середине учебного дня продолжительностью 40 мин, продолжительность уроков – 35 минут в 1-м полугодии, 45 минут со втором полугодии. В 6-10 классах продолжительность уроков составляла 45 минут. Продолжительность перемен после 2-го и 3-го уроков – 20 минут, остальные – 10 минут. Суббота  – облегченный день.

Форма промежуточной аттестации определяется в соответствии с Положениями о промежуточной аттестации.

Установлена пятибалльная система оценок в 6-10 классах, в 1 классе безотметочная образовательная деятельность.

Перевод учащихся в следующий класс по итогам учебного года осуществляется приказом директора школы на основании решения Педагогического Совета.

Учебный план является основным документом, отвечающим всем требованиям для выполнения образовательных программ, адаптированных к организации образовательного процесса.

В учебных планах определяется максимальный объём учебной нагрузки, распределяется учебное время по классам и образовательным областям.

Образовательная деятельность осуществляется в процессе аудиторной работы и внеурочных мероприятий.

Выводы и рекомендации:

Организация учебного процесса соответствует требованиям действующих нормативно-правовых документов.

Необходимо дополнить нормативно-правовую базу Школы следующими локальными актами:

1)                 Положение о деятельности педагогического коллектива с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися и их родителями в МБОУ «Воямпольская СОШ»;

2)                 Положение о работе с одарёнными обучающимися в МБОУ «Воямпольская СОШ»;

3)                 Положение об осуществлении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся, установлении их форм, периодичности и порядка проведения в МБОУ «Воямпольская СОШ».

                                                 7. Результаты образовательной деятельности

Итоги за 2014-2015учебный год 

• Сравнительный анализ  успеваемости за последние три года:

• Результаты ГИА 9 класса выпускника МБОУ "Воямпольская СОШ"

                                       в 2014-2015 учебном году. 

• Мониторинг результатов ОГЭ выпускников 9 кл МБОУ «Воямпольская СОШ»

Предложения и рекомендации на 2015 -2016 учебный год.

Администрации:

1. Организовать работу учителей по анализу результатов ГИА в 9 и 11 кл.
2.  Обсудить результаты анализов с учителями математики и русского языка.
3. Выявить причины низких и недостаточных результатов (для данного класса).
4. Поставить на классно – обобщающий контроль 11 и 9 класс,  с целью выявления сформированности ЗУН выпускников и оказание коррекции в знаниях учащихся, нуждающихся в педагогической поддержке.
5. Осуществлять в течение учебного года внутришкольный мониторинг уровня усвоения учебного материала.
6.    Создать систему организации итоговой аттестации выпускников школы в форме ЕГЭ через: повышение информационной компетенции участников образовательного процесса, практической отработка механизма ЕГЭ с учителями и выпускниками школы

Учителям-предметникам:

1. На заседании предметных методических объединениях обсудить результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников  9 класса; разработать план устранения недостатков и обеспечить безусловное его выполнение в течение года.
2. На заседании предметных методических объединениях обсуждать результаты проводимых контрольных срезов и намечать пути по ликвидации возникающих у учащихся затруднений.
3. Включить в план работы МО деятельность с одаренными и слабоуспевающими детьми.
4. Пройти курсовую переподготовку по вопросам подготовки учащихся к ЕГЭ.
5. Учителю математики:

* регулярно проводить устную работу на уроках с повторением действий с рациональными числами с целью закрепления вычислительных навыков учащихся; *усилить работу по ликвидации и предупреждению выявленных пробелов: уметь заранее предвидеть трудности учащихся при выполнении типичных заданий, использовать приемы по снятию этих трудностей с целью предотвращения дополнительных ошибок (разъяснение, иллюстрации, рисунки, таблицы, схемы, комментарии к домашнему заданию);

*со слабыми учащимися, закреплять достигнутые успехи, предоставляя им возможность выполнять 15 – 20 минутную самостоятельную работу, включающую задания на отрабатываемую тему; определить индивидуально для каждого учащегося перечень тем,  по которым у них есть хоть малейшие продвижения, и работать над их развитием;

* с сильными учащимися, помимо тренировки в решении задач базового уровня сложности ( в виде самостоятельных работ), проводить разбор методов решения задач повышенного уровня сложности, проверяя усвоение этих методов на самостоятельных работах и дополнительных занятиях;

* усилить практическую направленность обучения, графики реальных зависимостей, текстовые задачи с построением математических моделей реальных ситуаций;

* подвергать корректировке календарно – тематическое планирование с учетом «проблемных тем»;

* учить учащихся приемам самоконтроля, умению оценивать результаты выполненных действий с точки зрения здравого смысла;

* продолжить и усилить компетентностную составляющую преподавания математики за счет увеличения числа сюжетных задач, рассматриваемых на уроках.

 6.   Учителю русского языка:

*разнообразить формы учебных занятий с учетом дифференцированного подхода;

*предусмотреть возможность создания индивидуальных планов обучения для учащихся, наиболее выделяющихся (в сильную или слабую сторону) на фоне всего класса;

* организовать дополнительные задания со слабоуспевающими;

*использовать возможность кабинета информатики для работы учащихся с открытым сегментом федерального банка заданий;

*повышать уровень орфографической грамотности, осваивая такие разделы русского языка, как морфемика, словообразование, лексика , систематически работать с ними,  включать в словарные диктанты на каждом уроке, работать с рабочими тетрадями, текстами;

*повышать уровень пунктуационной грамотности: при обучении синтаксису и пунктуации следует уделять большое внимание формированию умения распознавать разнообразные синтаксические структуры в тексте и применять полученные знания в продуктивной речевой деятельности.

 Показатели качества знаний по предметам за 2014 -2015 учебный год.

Качество обучения в начальной школе.

Качество освоения программного материала в дошкольной группе. 

Младшая  группа ( 5 человек)  

Старшая  группа.

 Подготовительная  группа ( 1 человек)

Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, смотрах.

2014-2015 учебный год.

Участие в конкурсах 2014-2015 уч. год. Учитель Ягмырова А.М.

1. Районный конкурс "Живая классика", 5-6 класс

2.Районный конкурс "Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова", 9 класс,2 место

3. Конкурс «Красивая школа - 2014» -ПРОЕКТ «Школьный музей»

4.Международный конкурс "Кириллица", 6,7,8 класс

5. Всероссийский конкурс "Зеленая планета"  8 класс

6.Школьная олимпиада по русскому языку - 1 место Чуйкова О.,9 кл.

7. Школьная олимпиада по литературе- 1 место Федотова Алена

8. Школьный конкурс чтецов «Спасибо деду за Победу»-1 место Федотова А.,8 кл.

9. Школьный конкурс  патриотической песни «ПЕСНИ ПАМЯТИ»,1 место - 7.8 кл.

10. Организация выставки "День Победы".

11. Организация выставки "Корякский национальный округ"

12.Проект «Бессмертный полк»

13.Конкурс рисунков «Война глазами детей»- 1 место Рыжков П.,7 кл.

14.Литературно - музыкальная композиция "Дети войны"

15. Лыжня России

Цикл мероприятий, посвященных 70-летию Великой Победы:

Спортивные состязания, посвященные дню села -1 место в  возрастн. категории 8-12 лет  Клейменов, 2 место-Лонгинова Д

Всероссийская Лыжня России -1 место в   возрастн. категории 8-12 лет- Старостина А.

 , 2 место- Лонгинова Д, 3- место-Клейменов О, Плотников Евгений

Конкурс рисунка, посвященный,  дню села «Моя малая родина»- 1 место в  возрастн. категории 8-12 лет- Лонгинова Д , 2 место-Старостина А. 

Конкурс рисунка, посвященный, Дню КАО «Цвети мой край, корякский край!» - 1 место в  возрастн. категории 8-12 лет- Старостина , 2 место-Плотников Е.

Конкурс рисунка, посвященный,  70-летию Победы-1 место в  возрастн. категории 8-12 лет- Старостина , Лонгинова Д.  2 место- Клейменов;3 место-Плотников Е. 

Конкурс патриотической песни « Песни Памяти»- 1 место в  возрастн. категории 8-12 лет 2-3 кл

Конкурс чтецов стихотворений «Цена Победы»- 1 место в  возрастн. категории 8-12 лет 2-3 кл

Международный конкурс «Кенгуру»- (принимали участие, не заняли призовых мест)

Также приняли участие педагогические работники в краевых конкурсах в 2014 учебном году :

 Выводы:

Количество конкурсов, в которых приняли участие обучающиеся, педагоги увеличилось.

Однако продолжает проявляться ситуация, когда в конкурсах практически участвуют одни и те же учащиеся, что не позволяет качественно подготовиться и добиться более высоких результатов.

Выявленные проблемы подтверждают необходимость совершенствования системы подготовки участников конкурсов, что соответствует возможностям учреждения как по наличию кадрового потенциала, так и контингента обучающихся.

В текущем учебном году до решения педагогического совета о переводе учащихся два обучающихся начальных классов были осмотрены психолого-медико-педагогической комиссией. По заключению комиссии всем осмотренным рекомендовано обучение по программе специального (коррекционного) образовательного учреждения 7 вида.

По представленным данным в таблице 1 можно сделать вывод об устойчивости успеваемости по сравнению с прошлым учебным годом и незначительным ростом качества обучения в настоящем учебном году по сравнению с предыдущими годами. Это поясняется тем, что  снизилось количество неуспевающих в 2014-2015 учебном году по сравнению с данными периодами. Снизилось количество непереведенных учащихся по сравнению с прошлыми учебными годами (на основании Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации»).

 В 2014-2015 учебном году школьный этап Олимпиады был проведен по 6 предметам.

В школьном этапе Олимпиады приняли участие учащиеся 7-10 классов.

Общая информация о школьном этапе Олимпиады приведена в  таблицах  2 и 3.

Всего  участие в Олимпиаде приняли 8 учащихся школы.  Из 8 учащихся 3 являются призерами школьного этапа Олимпиады.

Таблица 2 – Общая информация о школьном этапе Олимпиады в 2014-2015 учебном году

                       в МБОУ «Воямпольская СОШ»

 Таблица 3 – Информация о количестве победителей и призеров в школьном этапе

                      Олимпиады в 2014-2015 учебном году в МБОУ «Воямпольская  СОШ»

Выводы и рекомендации:

Уровень и качество подготовки общеобразовательной подготовки обучающихся МБОУ «Воямпольская СОШ» стабильны в течение 2-х лет.

Рекомендуется продолжить работу с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися, с одаренными детьми. Расширять связи в сфере сотрудничества с центрами развития детей. Начать сотрудничество с «Центром развития «Эврика».

1. 8.     МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

С целью повышения профессиональной компетентности учителей в рамках плана методической  работы, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся ежегодно проводятся школьные предметные недели, семинары.

В организации методической работы осуществляется мониторинг качества преподавания и уровня усвоения обучающимися программного материала, повышения квалификации.

Совершенствование мастерства педагогических работников можно проследить на открытых уроках, которые систематически проводят учителя согласно установленному графику. В течение учебного года традиционно проходит творческий отчет учащихся и воспитанников.

 9.     ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ В МБОУ «ВОЯМПОЛЬСКАЯ СОШ»

Реализация комплекса воспитательных мероприятий осуществляется с учетом действующего законодательства РФ, планов воспитательной работы Школы и внутренних локальных актов.

Цель: воспитание и развитие на основе внедрения новых технологий в условиях сельской школы социально-адаптированной личности, приспособленной к требованиям общества, повышения качества проведения уроков, внеурочных и внеклассных мероприятий.

Воспитательная работа охватывает весь образовательный процесс и внеурочную деятельность. Большое внимание уделяется решению следующих задач:

1)        Развитие школьной гуманистической системы воспитания, где главным критерием является развитие личности ребенка.

2)        Формирование гуманистических отношений к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей, развитие в личности ребенка основных составляющих толерантности.

3)        Формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины, потребности в здоровом образе жизни, активной жизненной позиции.

4)        Развитие и упрочение ученического самоуправления.

5)        Комплексное решение проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений детей и подростков, их социальной реабилитации в современном обществе.

6)        Вовлечение обучающихся в творческую деятельность по интересам в системе внеурочной, внеклассной и внешкольной деятельности.

7)        Взаимодействие школы с родительской общественностью, привлечение родителей к воспитательному процессу.

Воспитательная работа строится на системе общешкольных и классных собраний, тематических вечеров, концертной, конкурсной, проектной деятельности и т.д.

Приоритетные направления в воспитательной работе в 2014-2015 учебном году.

1)        Гражданско-патриотическое воспитание

2)        Физкультурно-оздоровительное воспитание

3)        Экологическое воспитание

4)        Нравственно-эстетическое воспитание

5)        Самоуправление

Реализация  основных направлений воспитательной работы школы осуществляется одновременно во всех возрастных группах с учетом их особенностей (физических, интеллектуальных, психологических) и оказывает воспитательное воздействие, как на весь коллектив учащихся, так и на отдельно взятую личность ребенка. Годовой план воспитательной работы на 2014-2015 учебный год реализован полностью.

Формы организации воспитательной деятельности самые разнообразные:

-          воспитание в процессе обучения;

-          внеурочная деятельность;

-          внеклассная деятельность;

-          внешкольная деятельность.

В начале учебного года в школе была организована внеурочная деятельность по следующим направлениям:

-          художественно- эстетическое (национальные танцы);

-          занимательная математика;

-          информационные технологии;

Таблица 6 – Охват обучающихся внеурочной деятельностью в 2014-2015 учебном году

Разработана модель внеурочной деятельности на следующий учебный год, которая включает в себя занятия  внеурочной деятельности, ГПД, классные часы, часы общения.

Таблица 7 - Информация об участии учащихся школы в мероприятиях (воспитательных)  Всероссийского, краевого и районного уровня в  2014-2015 учебном году

Выводы и рекомендации:

Воспитательная деятельность в МБОУ «Воямпольская СОШ» ориентирована на формирование социально-значимых качеств, установок и ценностей личности, на создание благоприятных условий для ее всестороннего гармоничного, духовного, интеллектуального и физического развития, самосовершенствования и творческой самореализации.

 10. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Кадровый педагогический состав школы в течение года был представлен 10 сотрудниками,  работающими на постоянной основе, 1 – внешний совместитель. На конец 2014-2015 учебного года в школе 11 педагогических работников. Анализ кадрового педагогического состава представлен в таблице 8.

Таблица 8 – Анализ кадрового педагогического состава в 2013-2014 учебном году

Основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем работы, обладающие высоким профессиональным мастерством, но квалификационную категорию имеют только 2 человека .

Условия, созданные в школе, способствуют росту профессионального мастерства учителей. Наблюдается положительная динамика прохождения курсовой подготовки учителями школы.

Для осуществления образовательного процесса в МБОУ «Воямпольская СОШ» созданы необходимые условия. Укомплектованность педагогическими кадрами для ведения образовательного процесса 100%. Из11 педагогических работников совместителями являются 2 человека (директор,учитель физкультуры).

 Кадровый состав педагогов по состоянию на   1 сентября  2014 года представлен следующим  образом

Укомплектованность кадрами 

Количественный и качественный состав

Аттестация педагогических работников МБОУ «Воямпольская СОШ» в 2014-2015учебном году представлена следующим образом:

Аттестация педагогических кадров проходит по ранее намеченному плану

Выводы и рекомендации:

Учреждение укомплектовано педагогическими кадрами НЕ ПОЛНОСТЬЮ, но уровень образования педагогических работников соответствует требованиям занимаемых должностей. Повышение квалификации педагогических работников осуществляется на основе перспективного плана курсовой подготовки с учётом запросов педагогов, результатов их педагогической деятельности, с учётом целей и задач, стоящих перед образовательным учреждением. Необходимым условием функционирования школы в новых условиях является подготовка руководящих работников в области ФГОС.

В школе сформирован квалифицированный педагогический коллектив: высшее педагогическое образование имеют 36% учителей, 100% штатных учителей  систематически повышают свою квалификацию (не менее 1 раза в 3 года по программам переподготовки в объеме от 72 до 134 часов), что обеспечивает повышение компетентности учителей-предметников.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В данном учебном году педагогический коллективначал  работу над методической темой «Формирование педагогических компетенций как фактор реализации стандартов второго поколения». Данная тема рассчитана на 3 учебных года. Главной целью методической работы в текущем учебном году стало внедрение в практику и совершенствование  новых подходов к образованию: компетентностного, системно-деятельностного, интерактивного с целью формирования УУД у учащихся.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

тематические педагогические советы;

методические советы;

методические семинары;

работа учителей над темами самообразования;

открытые уроки,  взаимопосещение,  анализ уроков;

1. БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Информационное обеспечение является необходимым условием эффективности организации учебного процесса. Основным источником учебной информации остается учебная и учебно-методическая литература, которой располагает школа. В целях качественного учебно-методического и информационного обеспечения функционирует библиотека.

Одной из основных задач школьной библиотеки является обеспечение учебного процесса учебниками и методическими пособиями, необходимой художественной литературой учащихся и учителей-предметников для прохождения учебной программы,  а также приведение школьного библиотечного фонда в соответствие с федеральными государственными требованиями и условиями реализации основных образовательных программ.

Библиотека ориентирована на полноценное обеспечение учебного процесса.

Доступ к библиотечному фонду открытый, расстановка фонда тематическая.

Фонд библиотеки комплектуется с учётом профиля школы и потребности в учебной и художественной  литературе. Комплектованию всегда предшествует анализ библиотечного фонда:

-          изучение состава фонда и анализ его использования;

-          формирование фонда библиотеки традиционными, электронными и мультимедийными носителями информации;

-          формирование общешкольного заказа на учебную, художественную литературу, учебные пособия;

-          выявление и списание ветхой и морально устаревшей литературы.

Приоритетные направления деятельности библиотеки сегодня связаны с использованием новых информационных технологий и современных технических средств обработки информации. Однако библиотека Школы не располагает выходом в Интернет и персональными компьютерами для учащихся. В настоящий момент не создана база для развития библиотеки по модели библиотечно-информационного центра.

Библиотечный фонд учебной литературы полностью обеспечивает выполнение основных образовательных программ. Начата работа по приобретению художественной литературы из перечня «Сто книг».

Также для обеспечения образовательного процесса библиотекой приобретаются учебные пособия: рабочие тетради по отдельным предметам, географические и исторические атласы и контурные карты.

Выводы и рекомендации:

Комплектация библиотечного фонда учебной литературой обеспечивает на должном уровне ведение образовательного процесса. В помещении библиотеки не предусмотрены рабочие места с доступом в Интернет для учащихся. Не создана электронная база энциклопедической и справочной литературы

 12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕСС

Школа постоянно работает над улучшением условий осуществления образовательного процесса, т.е. над созданием инфраструктуры. В Школе оборудовано 7 учебных кабинетов, имеется спортивный зал.

Таблица 12 - Наличие материально-технической базы учебных кабинетов и их оснащенность

Для  оснащения учебного процесса и учебных помещений учреждение  руководствуется приказом Минобрнауки РФ от 04.10. 2010 г. «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».

Для  обеспечения, прежде всего, реализации ФГОС в 2014-2015 учебном году продолжена работа по техническому оснащению учебного процесса.

В соответствии с 94-ФЗ путем запроса котировок цен во второй половине 2014 года проведен тендер, в результате которого приобретены три интерактивных комплекта (в составе – интерактивный короткофокусный проектор, маркерная белая доска, документ-камера), установленные в кабинеты истории, информатики, начальных классов. Выполнен монтаж проекционного оборудования с целью обеспечения выполнения  требований техники безопасности и эргономики использования компьютерных устройств. Таким образом, все учебные кабинеты, в которых ведётся преподавание по ФГОС, обеспечены интерактивным оборудованием. Для обеспечения работы и возможности использования новых интерактивных досок ActivBoard PROMETHEAN скачаны и установлены дополнительные утилиты и библиотеки, изучено программное обеспечение, оказывается консультационная помощь педагогическим работникам.

Таблица13.

ИТ-инфраструктура ОУ

В 2014 – 2015 учебном году продолжено приобретение учебно-лабораторного оборудования: кабинет информатики  пополнился наглядными пособиями.

Закончена работа по замене мебели для размещения в учебных кабинетах: заменены книжные шкафы в 6 кабинетах.

Для проведения занятий по физкультуре, организации внеурочной работы по физической культуре приобретены мягкие модули, шведская стенка, которые используются при проведении уроков, спортивных мероприятий и конкурсов.

Выводы и предложения:

Материально-техническое обеспечение (за исключением учебно-лабораторного оборудования) ПОЛНОСТЬЮ удовлетворяет потребности школы в реализации основных образовательных программ.

 13. Результативность деятельности образовательного учреждения

Анализ жизнедеятельности МБОУ  «Воямпольская СОШ» позволил определить её основные конкурентные преимущества, а именно:

в учреждении работает квалифицированный педагогический коллектив, мотивированный на деятельность по развитию образовательного учреждения;

разработана система морального и материального стимулирования педагогических работников и технического персонала;

обеспечивается повышение уровня информированности и технологической грамотности педагогов в вопросах здоровье сбережения;

использование  современных педагогических технологий (в том числе – информационно-коммуникационных технологий) способствует повышению качества образовательного процесса.

Всё это обеспечивает также достаточно высокий авторитет МБОУ «Воямпольская СОШ» в социуме.

В Школе определены следующие задачи дальнейшей деятельности учреждения:

- активизировать работу по участию педагогических работников в конкурсах  профессионального мастерства;

         - создать условия для вовлечения воспитанников дошкольной группы в конкурсах различного уровня, учащихся – в олимпиадах;

         - создать условия для повышения квалификации педагогических работников в области ФГОС;

         - совершенствовать технологическую подготовку педагогов дошкольного образования, в том числе в области информационно-коммуникационных технологий;

        -   совершенствовать методическую работу.

Общий вывод:

     Качество образования как основной результат учебно-педагогической деятельности отражает реализацию четырех взаимосвязанных функций единого образовательного процесса: образования, воспитания, развития и укрепления здоровья.
         Учебно – воспитательная работа МБОУ  «Воямпольская СОШ» направлена на выполнение главной задачи учреждения – повышение качества знаний обучающихся при сохранении их здоровья и обеспечении комфортности обучения.

    Критериями успешности учебно – воспитательного процесса  являются конечные результаты образовательной деятельности, которые выразились:

в уровне успеваемости и качестве обученности  обучающихся;

в результатах конкурсов всех уровней.

     Уставом образовательного учреждения и другими  локальными актами  определены права и обязанности, учебная нагрузка, режим занятий обучающихся.

      Обучающиеся получают образование в соответствии с государственными образовательными стандартами.

     Ежегодно к началу  учебного  года  образовательным  учреждением осуществляется  сбор  данных  о  детях  в  возрасте  от  6  до 11лет, проживающих на территории с. Воямполка  учреждения с целью охвата всех детей подлежащих обучению по возрасту в соответствии с законом № 273 от 29.12.2012г. «Об образовании в Российской Федерации».

     Все обучающиеся пользуются  информационными ресурсами и ресурсами школьного библиотечного фонда. Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся.

     Обеспечено медицинское обслуживание обучающихся.  Дети проходят плановое медицинское обследование, получают неотложную медицинскую  помощь.

     Для питания обучающихся функционирует столовый зал на 20 посадочных мест, где созданы благоприятные условия для приема горячей, вкусной и полезной пищи. Расписание занятий в образовательном учреждении предусматривает 20-ти минутные перерывы для питания обучающихся. Ведется большая профилактическая работа по сохранению здоровья, по пропаганде здорового образа жизни и формированию навыков к здоровью как наивысшей человеческой ценности.

     Результатом плодотворной, многолетней деятельности педагогического коллектива по соблюдению прав и гарантий обучающихся, их социальной защите является создание в образовательном учреждении комфортных условий для успешной образовательной деятельности. Педагоги МБОУ «Воямпольская СОШ» обладают необходимым профессионализмом для выполнения главной задачи учреждения,  активны в повышении уровня квалификации.  

     Сохранён контингент обучающихся. Повысилась познавательная активность школьников, что способствовало стабилизации успеваемости и росту качественного уровня знаний и умений учащихся.  

  Для реализации образовательной программы учебный план в 2015-2016 учебном году имеет необходимое кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение. Учебный план даёт возможность расширить и углубить содержание образования, предполагает удовлетворение потребностей учащихся и их родителей, способствует повышению качества образовательной подготовки.

     На основании результатов самообследования можно сделать вывод о том, что содержание и качество подготовки обучающихся по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам полностью соответствует федеральным государственным образовательным стандартам и федеральным государственным требованиям.

     Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Воямпольская СОШ» типу ОУ «образовательное учреждение» соответствует полностью

Показатели
 деятельности МБОУ «Воямпольская СОШ» в 2014-2015 учебном году

                  РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Камчатский край

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВОЯМПОЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

                                688902, с.Воямполка, Тигильского района, ул.Тундровая,13

                                Тел/факс: (415 – 37) -22-0-18, e-mail:[email protected]

                             ОГРН  1024101417780  ИНН 8202002319  КПП 820201001

__________________________________________________

Утверждено:

Директор школы В.В.Притчина

ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ МБОУ «Воямпольская СОШ»

Итоги заIчетверть 2015-2016 учебного года

Итоги заIIчетверть 2015-2016 учебного года

Итоги заIIIчетверть 2015-2016 учебного года

Результаты проведения итогового сочинения в 11 классе

• Денисюк К.М. – зачтено
• Косыгин Ю.В. – зачтено

Результаты мониторингового обследования качества знаний в 8 классе